2017年9月17日，清华大学新学期开学前夜，新闻学院大二的学生周乐怡收到了一个来自贵州毕节的陌生来电，“乐乐老师，你们什么时候回来看我们啊？”一通电话把周乐怡的思绪拉回了两个月前。暑假伊始，她加入了清华大学粉刷匠协会组织的“童画家”暑期实践支队，前往毕节大方县的岔河小学进行校舍改造。
改造后的岔河小学高年级教室
清华大学粉刷匠协会由清华大学学生自发组建，自2012年成立以来，一直致力于对儿童空间进行优化再造，通过墙面彩绘、室内设计、艺术支教等方式切实提升贫困小学的校舍质量、改善校园环境，为进城务工人员子女和农村孩子，特别是留守儿童营造温馨的校园环境，补足现有教育中美育缺失的一环。
内蒙古、黑龙江、吉林、青海、贵州、湖北、安徽……5年间，粉刷匠的成员们已经走过了大半个中国，用画笔给上千名孩子带去了改变。今年暑假，2个支队，37个人，历时9天，从北京北上哈尔滨，南下贵州，拿起滚筒和刷子，每天工作超过10个小时，只为在开学前给孩子们创造一个全新的校园环境。
“我想，环境确实能够影响一个人”
“9岁的小濠住在学校附近，一开始他在教室的窗外默默看着我们工作，我们试着跟他说话，他会害羞地跑开。我还记得12号晚上收工的时候，他突然跑过来，对我说：‘老师，你画得真好看。’”周乐怡说，那一天起她就变成了孩子们口中的“乐乐老师”。
支队长王美晨说：“这五年我们做了将近30个项目，其间不止一次地听到孩子们说，‘老师，以后我也想画得这么好看。’我想，环境确实能够影响一个人。”
几年前，粉刷匠去到太阳村服刑子女学校粉刷教室，一开始孩子们并不理解他们在做什么，吵吵闹闹地围着正在工作的同学说“好丑，好丑”。但当同学们忙碌了一整天，终于完成了全部的粉刷，身边的一位孩子悄悄把负责拍照的同学拉到一边，有些羞怯地说：“姐姐，你来给我拍张照片。”然后蹭的一下抬起右手敬礼。
“这份真切的谢意让我们很动容，也让我们明白我们在做的事情是有意义的，我们可以让这些孩子生活在更加温馨的环境里，拥有和大家一样美好的童年。”王美晨说。