非遗文化传承需要有股韧劲

   “曲人曲橹摇曲港,斜风斜雨过斜桥”。从1995年至今，斜桥镇中心小学就致力于皮影这一非遗艺术教育的实践研究，努力挖掘皮影戏艺术资源，积极开发皮影传承教育校本课程，竭力探索一条为学生的人生发展打造艺术底蕴的皮影艺术教育新路子，使学校的内涵得到了较好的发展。（3月21日中国文明网）

　　众所周知，对这些民间传统文化的传承，历来是一件难事，而斜桥镇中心小学把皮影戏引入课堂，邀请民间艺人来校指导，课程开发、社校联动、师资培养、课堂实践等形式，让学生们有机会接触、学习、喜欢上皮影，有效破解民间艺术传承的难题，实现非物质文化遗产薪火相传，学校也先后被命名为海宁市、嘉兴市、浙江省非物质文化遗产传承教学基地。实践证明，非遗文化传承需要有股韧劲。

　　韧劲来源于智慧。皮影戏历史悠久，是世界非物质文化遗产。早在1995年，斜桥镇中心小学就有意识对皮影戏进行保护，努力挖掘皮影戏艺术资源，五年后把皮影戏引入课堂，并汇聚八方人才，千方百计激发学生传承兴趣。经过多年实践，探索和基本构建了“欣赏（感知）——实践（参与）——交流（拓展）”的皮影艺术教育活动模式。辛勤的付出，收获了丰硕成果，提升了传承的价值，也积累了宝贵的经验。

　　韧劲来源于执着。“非遗”作为我国文化的重要组成部分，要想得到很好的传承，需要激发年轻一代的兴趣和热情。斜桥镇中心小学为了把皮影艺术传承下去，在教学和创造教学环境上费了不少心思，也谋划了不少道道儿。从聘请老艺人为学生们传授皮影戏表演技巧，到邀请美学专家培训所有教师，巧妙地将皮影戏融入各学科中；从“拓展课程”到连续举办十八届校园文化艺术节……拜师学艺软硬件同升级，整个过程始终在变换中推进，显示出一种不达目的不罢休的韧劲，值得点赞。

　　韧劲来源于创新。创新是发展的动力，也是艺术传承的动力。皮影艺术进课堂，所有创新都以激发学生兴趣、体现现代社会价值为宗旨，以“最美海宁人”的真实故事来自编自导皮影剧目《最美女司机》，独具匠心，用“非遗”艺术宣传新时代先进典型，传播社会正能量，容易吸引观众，引起共鸣。从让学生全程都参与剧目演出，到一入校就接触皮影道具制作，始终着眼于让学生学会欣赏，了解传统的民间皮影艺术，进而激发学习和传承的兴趣，紧密切合孩子们的心灵之需，追寻皮影传承新的发展，让广大青少年扛起保护和传承“非遗”的大旗。（久久泰平）