中国网文明中华讯 近日，浙江省教育考试院发布《2021届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》显示，浙江交通集团所属浙江工商职业技术学院（以下简称“浙江工商职院”）2021届毕业生一年后就业率为98.59%，较去年增长0.39%，位列在甬高职院校之首，浙江省高职院校前茅。据了解，浙江工商职院2022届毕业生就业率也高达98.44%，且该校近年来的毕业生初次就业率均在97%以上。
全校“一盘棋”，工作做在前
在浙江工商职院党委书记陈仕俊看来，“唯有‘跳出就业看就业’，全校‘一盘棋’、工作做在前，多措并举久久为功，才能从根本上破解就业问题。”
学校党委始终把就业工作作为落实立德树人根本任务的重要环节来抓，“一把手”亲自指挥部署，校院部处协同推进。建立健全了学工部门牵头，教务、科研、后勤等多部门和各二级学院齐抓共管，校内外联动的“全员、全过程、全方位”就业工作格局，形成了分院领导班子一对一联系班级，专业主抓、全员配合的工作机制，搭建了网络视频面试室、就业咨询工作室等平台，建立了由校内人员和社会人员共同构成的职业就业专家库，动员辅导员、班主任、专业课教师、校友等多方力量积极参与，拓渠道、挖资源，落实就业困难群体的精准帮扶，共同推进毕业生就业。
逐光者、职业航海士、谁是卧底、决策跷跷板……2022年11月9日，浙江工商职院中和楼前热闹非凡，该校第七届大学生“生涯体验周”活动进行得如火如荼，各类有趣的游戏吸引了该校3500名学生参加。据悉，“生涯体验周”是将职业生涯规划元素设计成系统的体验活动，学生通过户外闯关的形式参与相关活动，在充满趣味性的自我探索的基础上，初步形成职业生涯规划意识，提升职业规划和就业能力。据浙江工商职院学生处处长郑芳介绍，“生涯体验周”体验活动主要面向大一全体学生，“就业工作从入学时就要着手准备、打好基础。”
学校还先后与宁波市、海曙区的人社局筹建了人才就业服务站，并与海曙、奉化等县市区人社部门联合，通过招聘会、宣讲会、网络就业推荐等渠道和方式“送企进校、送岗上门”。2022年共举办综合性招聘会3场，网络招聘会10场，宣讲会10场，参与企业近350家，提供岗位8000个，参与学生5000余人次。开展就业创业类讲座3场，参与学生500余人次，均取得良好的效果。
对接“供需端”，毕业即就业
早上8点，赵沈宇换上工作服，走进生产车间开始一天的工作，他的主要任务是通过对设备自动化改造和工序连线生产等，大幅度提升生产效率和品质保障。“最近完成的一个全自动插芯机，每日生产量是原来人工操作的4倍。”赵沈宇自豪地说。
赵沈宇是浙江工商职院慈溪学院2022届电气自动化技术（机器人方向）专业毕业生，早在2021年9月，他就以现代学徒制班学员的身份进入宁波兴瑞电子科技股份有限公司学习，今年6月，经双向选择，他成为该公司的一名正式员工，实现了毕业即就业的无缝对接，而这一专业2022年的毕业生就业率达到了100%。
宁波太平鸟电子商务有限公司（以下简称“太平鸟”）新媒体视频部项目主管温张超是浙江工商职院影视动画专业2013届毕业生，最近，他和母校老师就学弟学妹们在太平鸟学习工作的近况作了沟通。原来，浙江工商职院每位影视专业学生一入学就会提前锁定企业，经过基础学科的学习后，直接送上企业生产线，实战育才。
“按照这种模式可以缩短骨干人才的培养周期，但凡经过双向选择留在企业的毕业生都能马上上岗，这也大大降低了企业的运营成本。”温张超说。目前就职于宁波荧火虫影视文化传媒有限公司的戴剑宇同样也是该人才培养模式的受益者，毕业不到两年，他已经成为影视广告部项目负责人，每月4000元基本工资加上项目提成，一般薪酬在8000-9000元左右，是普通毕业生的二三倍。
事实上，浙江工商职院上下达成共识，作为职业院校，须在深入推进产教融合、校企合作，建立校企协同育人机制等方面发力，才能从根本上实现人才培养供需对接，使培养出来的毕业生好就业、就好业，真正在用人单位用得上、干得好、留得住。
近年来，浙江工商职院一方面大力推进现代学徒制等“工学结合、知行合一”的人才培养模式，仅2022年，与467家企业合作育人，共计培养现代学徒1945人，完成教育部供需对接育人项目6项，“毕业即就业”已经成为普遍现象。此外，学校把走访用人单位作为深化供需对接的重要内容，走进产业园区为毕业生“带岗”已成为该校校领导们的自觉行动，2022年书记、校长共走访企业达126家；同时建立了日常联系互访机制和用人单位需求台账，还不断巩固扩展重点单位数据库，找准学校与用人单位合作切入点，构建起毕业生市场化社会化的就业工作长效机制。
实施“一人一策”，一个不掉队
“疫情之下，各行各业就业都难，外贸专业尤其艰难，但我们必须迎难而上，力争让每个毕业生不掉队。”回顾2022届毕业生就业工作，浙江工商职院电子商务学院副院长田祖佑如是说。
自2021年6月接任国际经济与贸易专业主任一职后，田祖佑立即布置对国贸专业2022届共280名毕业生的毕业资格审查工作，以及专升本意向调查。“前后共进行了5次毕业资格审查，哪些人毕业条件欠缺，缺哪些项目，如何弥补；专升本人员中，哪些是‘坚定派’，哪些是‘骑墙派’，都要全面排摸清楚，实时跟进、逐一落实。”
受疫情影响，线上授课时间较长，且行业环境不乐观，学生专业热情有一定程度减退。鉴于此，田祖佑自第3、4学期开始，便利用课内外、班会等引导学生早做准备、积极就业，还先后组织了4次外贸、跨境电商中型企业（含校友企业、专精特新企业）入校招聘宣讲及就业择业专题辅导讲座。
而在具体就业工作的开展过程中，他将每位同学的拟就业企业、个人性格特点，及其他方面因素等进行了梳理，综合评判就业难易度及配合度，实施“一人一策”，先难后易，逐一完成。让田祖佑欣喜的是，在专业教师的共同努力下，国贸2022届6个班级、280名毕业生就业率达99.64%，其中包括他本人任班主任的国贸1911班等5个班级的就业率为100%。
在浙江工商职院，田祖佑的工作经历只是众多专业主任、班主任不遗余力精准施策、做好就业工作的缩影。自2020年起，该校不仅每年专门制定做好毕业生就业工作的实施意见，还推出了包括“跟每位毕业生至少谈一次话”“每周一次就业指导讲座”“每位校领导、教师联系一家以上可就业用人单位”等内容的“八个一”举措。
事实上，在具体工作中，老师们做的远远不止“八个一”。机电工程学院的老师路英华，结合班级同学的个性化情况，将学生大致分为三种就业类型，并实施“五心”助学（就业）法。学校教师有的创办了就业服务微信公众号，及时推送相关政策、传授求职技巧；有的自制小程序，实时更新、动态跟踪每一位毕业生的就业信息；还有的深入企业，结合企业招聘需求搭建沟通桥梁、双向精准推荐……送走一届毕业生，又投入新一轮的学生就业工作中，大家都说，“就业工作一直在路上，作为一名高校教师，将始终坚持以生为本，为他们的职业生涯托上一把、送上一程，希望他们未来的路能走得稳一些、好一点。”（谢勇锋 姚敏明）