中国网文明中华讯 近日，浙江省云和县江滨实验小学开展《“双减”背景下作业管理办法》培训，旨在深化作业设计的研究，提高学生的核心素养，落实“减负提质”政策，促进“双减”政策的进一步落实，推进小学学科优质高效作业创建，实现优质教育资源共享,全面提升教育教学质量。
培训期间，江滨实验小学副校长陈川莲在发言中提出，作业设计是课程实施的重要环节，是学生提升学科素养的重要途径。基于目前的“双减”政策，优化作业设计策略要进一步提升，同时加大学情研究，提升学生学习能力，提高教师教学质量；减轻学生课业负担。
江滨实验小学作业设计培训活动就作业设计提出了具体的落实措施。加强作业研究，完善校本作业体系，完善学科校本作业内容，统一格式，让实践性作业课程化，尝试探索项目化作业；强化过程管理，实现作业精准推送。教师要严格控制作业总量，精准把脉学生学情，根据教学目标和重点难点，设计检测习题，并请各备课组严格监控作业质量；规范作业评价，实现作业诊断与改进功能。教师要规范作业批改和评价形式，规范作业批改时限，以此提高作业批改质量。
作业教学是课堂教学的延续，是课堂教学不可缺少的有机组成部分。本次培训给江滨实验小学全体教师带来了很多思考，教师们纷纷表示将进一步反思自己在作业设计中的不足，提升自身作业设计水平，让减负、增效落到实处。全体教师将以此次优化作业设计培训为契机，积极探索“双减”政策下的作业新模式，在执行和落实上保持驰而不息、久久为功的韧劲和定力，真正实现教育教学“提质增效”。
江滨实验小学校相关负责人表示:“设计学生喜欢的作业，促进学生的全面发展，是每个老师义不容辞的责任，也是‘减负增效’、促进小学教育高质量发展的重要内容。作为教师，我们理应转变观念、提高能力，让教育高质量发展！”（杨慧丽 金慧敏 叶清）